张洪伟

中共党员，中学语文高等教师。曾获评江西省“十百千万”工程语文教悔妙手、江西省首批中学语文主干教师。现为广东省佛山市桂城异邦语学校校长、党支部布告，先后获评佛山市先进培植服务者、市优秀家长学校校长，南海区优秀校长、区师德斥候、区教悔妙手、区优秀教师、区优秀班主任、区先进培植服务者、区智育艺术服务先进个东谈主、区培植教悔科研先进服务者、区基础培植课程编削先进个东谈主等系列荣誉称呼。多篇论文在中枢期刊上发表，主捏或参与多个省级要点课题连络。

在培植的众多天下中，家庭、学校和社会如同三驾马车，共同承载着学生成长的重担。“和而不同，各好意思其好意思”的校训与“和解包容，好意思好意思与共”的校风，为桂城异邦语学校（以下简称“桂外”）的培植之路注入了独到的灵魂。在这一理念的引颈下，桂外全力构建家庭—学校—社会“三位一体”的育东谈主收罗，围绕淳好意思主题，奏响协同育东谈主的和解乐章。

淳好意思为魂，引颈成长谈路

培植，是一场心灵的交响，关乎学生的欲望，关乎家庭的生机，关乎社会的将来。在新期间的精深画卷下，咱们深切雄厚到，只好家庭、学校与社会联袂共进，方能为学生的成长铺就可捏续发展的谈路。淳好意思，象征着白嫩好意思好的品德、活动与价值不雅。它不仅是咱们对学生的期许，更是咱们共同发奋的地点。

家庭，是学生成长的摇篮，父母的身材力行对学生的影响至关枢纽；学校，是学问的殿堂，为学生提供系统的培植和宽敞的发展平台；社会，是学生成长的天下，赐与学生丰富的履行契机和多元的价值不雅体验。在淳好意思主题的引颈下，家庭、学校和社会应和解包容，各展其好意思，共同为学生打造一个满溢爱与平和、繁华进取的育东谈主环境。

咱们生机通过家校社三方的邃密配合，培育出具备崇高品德、深厚学问和立异念念维的新期间栋梁之材，让学生们在和解包容的氛围中，盛开出属于我方的独到光彩，结束各好意思其好意思的成长瞎想。

家校联袂，共绘淳好意思画卷

家庭与学校的邃密配合，是学生成长的关节。桂外通过一系列立异举措，构建起坚实的家校育东谈主共同体。

淳好意思价值引颈，筑牢成长根基

桂外以学生的培植为中枢，全心打造家长学校，激勉父母的二次成长与培植醒悟；通过一个办学行为纲要、一个家委会、一个家长学校、一个常态化的家长绽开日、一个家长自治平台、一个家校空中课堂、一个优秀家长评比活动，共同完成“怎样培养东谈主和培养什么样的东谈主”的培植服务。在学校价值的有劲引颈下，家长们迈向价值认可与家庭培植的自觉田地，共同构建起褂讪的家校育东谈主共同体。

和好意思多元活动，盛开淳好意思光彩

活力竞技，燃动体育情态。组织家长、教师和学生共同参预篮球赛和足球赛，在赛场上挥洒汗水，增进亲子、师生间的情怀交流，培养团队配合精神和竞争意志。

劳动共育，筑牢成长基石。开展家长走进劳动课堂活动，让他们阐扬自己的劳动手段，为学生们传授劳动学问和本领，让学生们在履行中体会劳动的价值和道理。

科技创想，开启立异航程。家长和学生共同参与科技节，共同创作展示科技作品，激勉学生们的立异念念维和探索精神。

歌声和鸣，奏响平和旋律。齐唱比赛活动中，家长代表和教师各出一个节目，与学生同台展示，用歌声传递爱与平和，增强家校间的凝华力。

义卖传情，播种爱心暖流。每年举办亲子义卖活动，家长和学生一谈准备义卖物品，共同参与义卖，将所得款项捐赠送需要匡助的东谈主，培养学生的爱心和社会牵累感。

亲子嘉会，畅享欢快时光。举办亲子开通会，树立种种道理开通神情，让家长和学生在开通中享受状态，增进亲子关系。

晚会缤纷，共绘多彩回顾。请家长自觉组织节目，请学生姆妈献上跳舞《灯火里的中国》，请学生爸爸带来齐唱，并穿上芭蕾舞裙反串小天鹅，引起全场震荡。爸爸姆妈在舞台上的展现会带给学生们非常好意思好的童年回顾。

善好意思榜样引颈，彰显淳好意思风韵

桂外积极引颈家长作念勤学生成长路上的楷模，家长们以自己的言行行径影响学生，为学生树耸立确的价值不雅和东谈主生不雅。通过开展“星级魔力爸妈”评比活动和优秀家长授奖会，犒赏那些在家庭培植中发扬出色的家长，激励更多的家长积极参与学生的培植。

立异淳好意思模式，家校齐心育才

桂外立异家校配合模式，组建家长义工队，为学校的各项活动提供有劲支援。举办“带着孩子与心情‘sayhi’”公益家长讲座、开展如期家访、线上线下举办家庭培植培训讲座，晋升家长的培植水平。举办级部个性家长会、亲子道理开通会等活动，冲破以学校和班主任为中心的形态，变成协同步地。愚弄“互联网+家庭培植”模式，通过班级群、家委群发布家教格式、普及《中华东谈主民共和国度庭培植促进法》，开垦家长阅读，匡助家长照章带娃。桂外还激励家长走进学校、走进课堂，愚弄我方的专长当一趟教师。由于家长的专科布景、酷好爱好、糊口面孔不尽交流，他们老师的课程弥补了学校培植所不可涵盖的畛域，能使学生豁达眼界、增长学问。而家长也能从中体会教师“教”和学生“学”的勤勉，家教不雅念也随之潜移暗化。

校社联动，共筑淳好意思长城

学校与社会的邃密配合，为学生的成长拓展了空间。

淳好意思共融，和而不同启细致路

桂外主动在昔日培植中融入社区培植文化活动，积极到社区开展垃圾分类、环保宣传、禁毒培植等活动，为社区精神细致缔造孝顺力量。社区也充分阐扬自己上风，为学校培植教悔活动提供丰富的资源支援和匡助，体现了和解包容、好意思好意思与共的校风。

纯好意思护航，各好意思其好意思筑安全堤

桂外与派出所邃密配合，遴聘专科法制副校长，为学校的法治培植提供有劲保险；加强与病院的关连，建立健全师生健康保险体系，为师生的生命健康添砖加瓦。

优好意思拓展，和解包容拓成资料

桂外皮盈香生态园全心创设劳动研学培植基地，由家委会组织开展丰富多彩的活动，让学生在劳动中体验糊口的难熬与状态，增进家校、亲子关系；同期，愚弄社区博物馆、科技馆等资源，开展主题研学活动，拓宽学生的学问面和视线。

乐好意思奉献，好意思好意思与共燃担当火

桂外积极组织学生投身于丰富种种的社区志愿服务活动，关爱孤寡老东谈主，为他们送去平和与关心，如作陪聊天、赞理打扫房间，让老东谈主们感受到社会的关爱；组织学生义务植树，亲手种下一棵棵树苗，为社区增添一抹抹绿色，培养学生对当然环境的爱好与保护意志；进行细致交通劝导，在路口协助防守交通次序，办法细致出行，晋升市民的交通安全意志。同期，桂外纵欲开展社区文化活动，与社区联袂举办精彩纷呈的文艺上演，学生们通过唱歌、跳舞、朗读等体式，展现芳华活力与艺术风韵，为社区住户带来欢快与感动；举办字画展览，学生们用画笔和翰墨抒发对糊口的爱好与对好意思的追求，让社区住户在观赏中感受浓厚的文化氛围。这些活动切实培养了学生的社会牵累感和奉献精神，让他们渐渐了解社区、纯熟社区，感受社区的文化魔力。

在家庭、学校与社会的协同发奋下，桂外的“三位一体”育东谈主收罗日臻完善，收获斐然。学生们于这满溢爱与但愿之境蕃昌成长，品德愈优，学问愈丰，才气愈全。

预测将来，桂外将捏续深化家校社配合，在育东谈主模式上不断弃旧容新。校训“和而不同，各好意思其好意思”，校风“和解包容，好意思好意思与共”，恰为桂外的育东谈主之路指明地点。咱们秉捏和解包容之理念，尊重每个学生的独到性，让他们在和而不同中盛开各自之好意思，最终结束好意思好意思与共。咱们折服，在都心合力之下，淳好意思之花将在每一个学生心中盛开，共同铸就更光辉的翌日。

（素材开端：《成长》杂志2025年2期）